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教科书中国史比例引口水谁对历史负责

发布时间:2019-10-09 21:43:41

  教科书中国史比例引口水 谁对历史负责?

  台海2月27日讯 (海峡导报 王炜)台“教育部”首次历史科课纲修订会议还没开,关于“台湾史”与中国史的比例问题就引来了绿营的诸多口水。  众所周知,历史教育是形塑民族认同与国家认同的重要手段,任何一个国家在形塑其民族认同与国家认同之时,历史教育与历史教科书所扮演的角色,都是无可取代的。同样,在台湾这些年的政治演变中,围绕着“统独”之争,高中历史教材也无奈地一次次被肆意“阉割”、“强暴”。  李登辉执政之后,不断强调“台湾主体意识”,认为台湾要想从中国脱离出去,必须在文化上去除“大中国思想”,台湾教育的改革必须进行,历史教育又是重中之重。于是,从1994年开始,台湾教育部门修订了《国民中学课程标准》,增定“认识台湾”为必修课程。但直到“九五课纲”出台之前,台湾高中历史教材,第一、二、三册是“本国史”(含“台湾史”在内),第四册才是世界史,“台湾史”、中国史和世界史的比例大约为1誜2誜1。  民进党上台之后,继承李登辉路线大力推行“去中国化”,对于历史教材的篡改更是变本加厉。曾任民进党当局“教育部长”的杜正胜,就对台湾的历史教育长期以来以中国为主体非常不满。他总结台湾“国不成国”,就是因为“丧失自我认同”,因此历史教育要结合现实政治的需要,即在建立台湾“国家民族认同”的基础上重新解释历史,以取代国民党当局以前提倡的以中国历史文化为核心价值的民族主义。

  在2006年开始实施的“九五课纲”和现行的“九八课纲”中,高中历史教材分为4册,第一册是“台湾史”,第二册是中国史,第三、四册都是世界史,“台湾史”、中国史和世界史的比例调整为1誜1誜2。更重要的是,“台湾史”不仅单独成册,还刻意纳入“台湾地位未定论”的内容,并将“中华民国”的历史自1945年“一刀两断”,割裂了两岸的血脉纽带。  有人说,历史是婊子,只要有强权就可以任意摆布;但我们别忘了,历史也是镜子,可能暂时地蒙上灰尘,但终究会让我们看清善恶美丑。在一片“独派”的攻击声中,主张在高中历史教材中增加中国史比重的台大教授王晓波表示,“头可断,血可流,语不能屈”。其对历史负责的学人姿态让人钦佩!

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